■本报记者　陈路

“全面落实全国网络安全和信息化工作会议及教育信息化工作会议部署，启动实施江苏教育信息化2.0行动。”5月18日至19日，在镇江扬中市召开的2018年全省教育信息化工作会议暨智慧校园建设推进会上，省教育厅厅长葛道凯为我省今后一个阶段教育信息化工作的推进指明了方向。

让每个孩子都能享受优质教育资源

构建“彭城课堂”资源库、借助“泰微课”资源建设推动教学模式改变、启动“苏州线上教育中心”……在大会交流环节，全省各地将上一年度教育信息化建设成果在大会上做了集中展示。

徐州市教育局负责人向记者介绍了他们的做法。徐州现有基础教育阶段学生170万、学校2225所，教育体量接近全省六分之一，教育优质均衡发展任务十分艰巨。该市规划、建设基于城域网的“彭城课堂”信息资源服务平台，形成名师课堂、彭城公开课和微课等支撑体系。利用“彭城课堂”自主学习平台，组建虚拟班级、微课社团，学生在网上完成并提交作业，教师即时批改、监督学习、在线答疑，收到很好效果。

苏州市教育局副调研员汪涛向记者介绍了“苏州线上教育中心”运行情况。“苏州线上教育中心”以“苏州名师全过程全免费”为核心理念，统筹全市名优教师资源并贯通线上线下与课内外高度信息化、智能化、个性化网络学习平台。向全市150万师生和280万家长提供名师课程资源、名师网络答疑、名师在线直播、在线学习行为数据分析等4大类教育服务，有效回应和解决了群众教育民生诉求。

用“泰微课”推动学校变革教学模式，推动教师专业成长，推动学生改进学习方式是泰州市的做法。该市设立“泰微课”应用研究所、“泰微课”专家委员会，在全市遴选62所“泰微课”应用试点学校，构建“泰微课+洋思教学模式”“泰微课+主体参与学习”等教学模式。

村小里的“儿童梦工场”

负责承办本次会议的镇江扬中市在教育信息化建设方面投入巨大。据统计，近3年镇江全市投入近4亿元，高水平完成“三通两平台”建设，千兆校校通和班班通达100%，人人通达97%。会议期间，记者和与会代表参观了扬中市4所教育信息化样本学校。

“洪伯伯，您想试玩一下我们自己做的机器人吗？”5月18日下午，省教育厅副厅长洪流走进扬中市油坊镇长旺中心小学，遇见了该校正在开展活动的“凤凰EQ机器人”社团的孩子们。洪流欣然接受邀请，接过遥控器和学生们一同试用刚拼装完毕的机器人。

据了解，这所地道的农村小学有一个近200平米、投资100多万元的“儿童梦工场”。走进这座梦工场，3D打印机、智能机器人、激光切割机、智能黑板等让记者目不暇接。4位正在制作绿色节能大巴车模型的五、六年级学生兴奋地告诉记者：“我们的大巴车完全用太阳能驱动，就连乘客在车身后部健身区踩单车时产生的能量都能被回收利用。”

该校党支部书记缪志国说，孩子们有新点子、新想法，（上接第1版）随时可以到“儿童梦工场”来动手实践，圆他们的创新创意之梦。他还向记者展示了学校的智慧校园环境：打开手机中的APP软件，随着手指在屏幕上轻触，“儿童梦工场”里的灯光、窗帘等或开启或关闭，“就连校园里的饮水机都能通过手机控制”。

在江苏省扬中高级中学，极课系统、远程双师课堂、云端互动课堂……校长王成杰对这些新鲜事物如数家珍。他说，在传统教学模式下，作业和考试所产生的数据没有得到很好的开发利用，而经该校极课系统处理过的数据，能形成成绩计分电子表格、错题本、学业诊断报告等大数据结果，为教师了解学生成绩分布和学科知识点掌握程度等提供有效依据。记者了解到，利用信息技术提高教学效率、为学生减负的实例在我省很多地区已越来越常见。

打造“信息化2.0”江苏版本

2017年，我省教育信息化建设取得令人瞩目的成绩。江苏基础教育信息化发展综合水平排名全国第二，保障机制位居第一，在“一师一优课、一课一名师”晒课活动中实现“三连冠”，在全国职业院校信息化教学大赛中荣获“七连冠”。

洪流表示，党的十九大以来，我国教育信息化正迈入2.0时代。教育信息化2.0就是要在1.0阶段“三通两平台”的基础上，全面提升教育信息化发展水平，开启智能时代教育的新征程。

葛道凯指出，习近平总书记强调“没有信息化就没有现代化”。2018年是《教育信息化2.0行动计划》启动实施之年，全省教育系统要紧紧围绕江苏教育发展目标，积极推动江苏教育信息化转段升级；要充分认识2.0时代教育信息化的内涵实质，积极推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，全力写好教育信息化“奋进之笔”。