■浙江省宁波滨海国际合作学校 王彦

小范，一个可爱的10岁男孩，干干净净，懵懵懂懂，满脸的稚嫩与淳朴。他是在丹桂飘香的季节，从上海某校转入我所带的班级的。那时操场边三三两两的桂花树刚刚经历一场风雨，树下落满了桂花，一片金黄，微风吹过，清香扑鼻。依稀记得初见小范时，他微微低着头，略显羞涩，他的外婆和母亲倒显得很兴奋，问东问西。

小范的母亲在回去的路上给我发了一条微信：老师好，相遇是一种缘分。希望我的孩子在这里能够度过美好的学习时光，希望长大后他可以做一个勤奋和正直的人。

短短的文字背后，是满满的信任与期望。她把一个可爱、淳朴的孩子交到我手上，几年后我能还给她一个勤奋、正直的孩子吗？这可是一份有着多种可能的答卷，想着他的未来，顿觉肩上的担子沉重了许多。

小范不大喜欢读书，朗读起来磕磕巴巴。我一直在等待某个机会，开启他爱读书的智慧之门。

上学期，班级开展了“共读八本书”活动，小范独喜《西游记》。苏霍姆林斯基曾说，孩子的兴趣点就是最好的教育契机。于是，我利用放学后的时间指导他朗读《西游记》。开始时他读得很辛苦，于是，我示范，他模仿，一遍又一遍，只为把几百字的文章读出该有的味道。末了，他虽既委屈又疲惫，却还不忘推开办公室的门对刚才那个“凶神恶煞”的老师说声“老师再见”。“再见”，字虽不多，听着却是满满的欣慰，犹如一杯蜂蜜水，滋润心田。

不消几日，小范就慢慢找到了朗读的感觉。两个星期后，一本崭新的《西游记》被他读得破破烂烂，内页也被他画得五彩缤纷、七彩斑斓。

后来，小范的父亲告诉我，那段时间小范读书真的很努力，每天晚上都把自己关在房间里大声朗读，一读就是十几遍，平淡的叙述之中难掩内心的自豪与惊喜。我想，这也是他作为公司老总，每日驱车两个小时奔波两城往返的动力吧。

假期里，我逛书店时，偶然发现新上市的《老梁批西游》，随手拍图分享给小范的妈妈，原著读完了，他该读读有不同见解的“西游”了。

慢慢地，小范养成了一个习惯，喜欢在空气清新的晨间朗读，喜欢我在宽敞明亮的教室听他朗读。每天早晨，小范总是第一个到校，他知道有一个人在期待他的声音。每天早晨，和他期待我的到来一样，我也载着满满的希望来到熟悉的校园。远远的，总能听到熟悉的读书声从二楼教室飘然入耳。以前进教室，我喜欢从前门走，后来我很怕打扰到他，就改走后门。听着那个声音，看着那个可爱的背影，有时候忍不住拍一些视频留存他的成长足迹，有时候什么都不做，只是静静地听着。

就这样，他读，我听。有人曾问我，教育是什么。我想，教育就是平平淡淡、温暖走心地陪伴，陪伴童年，陪伴成长，聆听孩子成长的拔节声。