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为了花儿朵朵开
■常州市花园第二小学 朱新颜
2009年,我校加入华东师范大学叶澜教授领衔的“新基础教育”实验改革研究,从新基础教育实验改革联系校到基地校再到合作校,我们追随“新基础教育”研究之路,始终走在学校发展变革的路上,并取得了显著成效。2014年,学校在常州市优质学校复评中获小组第一;2015年,在常州市综合督导评估中获得好评。9年的探索与实践,学校在教育教学、管理、师生发展等方面发生了可喜的变化。
在差异中谋求发展
不比基础比发展,有差异就有提升的空间。我们抓住学校发展的变革核心,增强改革的信心,提升学校育人水平,促进师生主动发展。
文化立校,打造激励人心的“风向标”。学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式,其中最具决定作用的是思想观念,特别是价值观念。学校的文化建设,是教育不断追求与内涵不断提升的过程。2009年,我们将“启蒙文化”更新提炼为“向阳文化”,但这还不能突显学校文化的独特性。2010年,在征集广大师生、家长、专家意见的基础上,在学校“向日葵”标识的启发下,我们依托制定的三年发展规划,再次凝练出“金阳文化”,并丰富了其内涵:金葵向阳,志高行实,根深叶畅,满园澄亮。同时,加强外显和内隐的学校文化建设,使其像空气一样弥漫在学校的各个方面,实现“花儿朵朵向阳开,朵朵花开香满园”的教育追求。
放大节点,营造师生发展的“生命场”。学校发展要有节点意识,节点事件是学校发展美好的遇见。2013年9月,我们主动申请接受“新基础教育”中期评估,以学科教学和学生活动两条研究为主线,贯穿在整个秋学期的长程设计中。这一年的12月6日,我们开展了为期一天的中期评估活动,呈现17节研究课和6个专题研讨。这一节点,促使学校一点点发生改变,虽然有时不那么快速,但是大家坚定了发展信心,凝聚了发展共识。
坚守优质公平教育
2012年8月,我们整体接受了汤家简易学校5个教学班的学生。如何坚守优质公平的教育?我们以问题为导向,变困难为资源,重在日常的坚持、转化,让每个学生都能享受到优质的教育。
制度变革,提升价值引领。基于校情的制度变革,促进优质公平教育长效机制的形成。我们在学校制度建设中突出参与性、过程性、激励性。比如,我们通过教代会“我为学校发展献一计”,促进广大教师积极参与,完善学校各类制度建设,进一步促进学校管理和教育教学常规的底线规范。我们对教学质量的考核,是以这个班级在年级中纵向比较为依据,正增长就予以奖励。
队伍锤炼,营造良好生态。教师综合素养的提升,是优质公平教育实施的关键。我们通过抓实日常专题研究、加强青年教师练兵活动、开设“金阳讲堂”、创新“同一节课”校本研修、建立互助共进的导师团队、建设重心下移的星级备课组、开展小课题研究等措施,促使教师队伍发展呈现出良好的生态。五级梯队教师比例由2009年的13.7%上升到现在的40.3%。
课题研究,坚定学生立场。我们借助课题研究,不断突破公平教育实施瓶颈。面对全校60%的流动儿童,我们用科学的态度,借力省级重点自筹课题“流动儿童与城市儿童社会性发展因素的比较研究”,促进流动儿童与城市儿童和谐共生、互助共长。同时,我们还创编了“开心教材”,实施“开心教育”,关注学生的心理健康,让我们的学生更健康、更自信。
培养学生核心素养
立德树人作为教育的根本任务,核心素养是学校的首要职责。为培养学生核心素养、促进学生生命成长,我们高质量地实施各类课程,积极开展丰富多彩的活动,努力创造教育新生活。
培育精品,有效开发校本课程。棒垒球作为我校的特色项目,为了做成精品,我们在资源有限的情况下,持之以恒地开展这一项目活动,在活动中培养学生团结拼搏、勇敢坚强的核心品质,逐渐探索出“个、十、百、千”的组织架构以及“一课、一操、一节、一营”的“四个一”机制,架构了“基础普及→拓展延伸→精英培育”的课程体系,加强了“1235”课程资源的开发和利用,挖掘了课程的核心育人价值,整体架构了整合融通的课程运行机制。江苏省体育传统学校、常州市“金阳棒垒文化”课程基地、钟楼区人民教师奖励基金特别重大贡献奖等多个荣誉纷至沓来,棒垒球课程让学生在阳光下茁壮成长。
整体架构,实施学生活动课程化。学校着力培养学生的“责任担当”“健康生活”“文化底蕴”“科学精神”四大核心素养,加强“德育·立责任”“益智·强精神”“悦动·乐生活”“尚美·积底蕴”四大领域内容建设:“金阳娃岗位成长营”——提升责任意识,丰富人际交往;“行修言道礼仪课程”——养成好习惯,提升修养和内涵;“校园四季活动”——关注四季流转变化,提供多元生态学习圈;“金阳健体课程”——三季活动,开启校园新状态;“金阳绘本”——悦读悦生活,滋养心灵成长;“金阳科技”——紧跟时代前沿,提升科技素养;“金阳版画”“金阳舞蹈”——激发创新潜力,绽放艺术之美……让学生认清“底线”、打好“底色”、形成“底蕴”,打好学生成长的生命底色。
时光荏苒,岁月如梭。2018年,我校迎来了建校30周年。围绕30周年校庆,我们进行精心设计,展示学校美好形象,进一步传承“金葵向阳、志高行实”的学校文化,彰显“团结合作、持之以恒”的办学精神。今后,我们将沿着高品质的办学目标,办有情怀、有智慧、有温度的教育;办凝聚力强、内生力足、创新性显、关怀学生生命成长的教育,创造厚朴如树、温润如玉、灵动如水、绚丽如凤的教育新生活,创造更加精彩的未来。