■兴化市大营中心校　陶俊国

学校下周要举办放风筝比赛，上一年级的孙女周五放学回家，便嚷着要我和她一起去放风筝，希望能在比赛时一展身手。

周日，天晴，东风，正是放风筝的好时机。一早起床吃过早饭后，便忙着为放风筝做准备。

家里有现成的风筝，去年买的。可学校规定，自己制作的风筝在比赛时加分，因此孙女非要自己动手做一只，我便和孙女孙子一起糊风筝。

做骨架的事理所当然归我。找来做骨架的竹子、小铁丝，孙女喜欢画画，她便在纸上画自己喜欢的画。孙子也闲不住，帮这帮那，当然大多是帮倒忙。忙了一上午，一只色彩斑斓的蝴蝶风筝总算糊好了。

吃过中饭，孙女和孙子高高兴兴地拿着糊好的风筝去旷野放。春天的田野，真是一天一个样，蓬勃的生命力在这里展现无遗：田野里的麦苗更加碧绿葱翠，有人在打药水，可能是防治赤霉病白粉病；河堤田埂边隙地上的油菜花也已进入尾期，虽没有盛花时的绚丽，可远眺，依旧黄灿灿一片；天空水洗过一般的湛蓝，勤劳的喜鹊在忙着衔枝垒巢……

奇怪的是，春天理应是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的时节，可放眼望去，竟不见一只风筝在天空翱翔！

走到田野，两个孩子就像脱笼的小鸟一样欢呼雀跃。学校大课间诵读，孙女刚学了《放风筝》，看到风筝在天空翱翔，她便不由自主地背诵起来：“青草地，放风筝，汝前行，吾后行。”不但自己背诵，还像模像样地教起了弟弟，稚嫩的童音在田野上久久回荡。

看到两个孩子有兴趣背诗，我便随口背起徐渭的《风鸢图诗》：“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。”听了我的背诵，孩子们便也跟着背起来。

两个孩子欢快地放着风筝背着古诗，奔跑、跳跃，尽情展现应有的天性，那只属于孩子们的天籁似的笑声在田野上空飘荡。谁都知道，玩耍是儿童的天性，可现在的孩子有几个可以任由自己的性子去尽情地玩耍呢？城里孩子们的童年大多被各种补习班兴趣班占据，因为家长们都不想让自己的孩子输在起跑线上；而农村的孩子，因为父母外出打工，爷爷奶奶担心孩子们的安全，成天“圈”在家里，像关进笼子里的小鸟，只能与动画片和游戏为伴，渐渐失去了到野外“疯玩”的兴趣。

两个孩子玩得这样愉悦，身为爷爷的我仿佛回到了成天“疯玩”的童年。我们这代人的童年，虽然生活条件十分艰苦，没有电视可看，没有听说过奥特曼，不知肯德基为何物，但我们不用担心成绩考得不好挨骂，也不用在永无边际的题海里挣扎。上学的书包里只有几本书，放学后可以借寻猪草的名义玩到太阳下山；春天，结队去放风筝；夏天，成群泡在河里摸河蚌……虽然那时的我们也觉得自己很苦，可看看现在的孩子，又是另外一种辛苦！

我知道，随着孙子孙女年级的升高，属于他们自由支配的时间会越来越少。但愿每年春暖花开的时候，我都能找点机会带孩子到野外放放风筝，让他们亲近自然。希望春花烂漫时节，天空中到处是飞舞的纸鸢。