本报讯（通讯员　夏茹）1月17日，无锡市梁溪区教育局、区教师发展中心联合举办小学校长“深度学习·思维课堂”教学改革专题培训。全区35所小学的正职校长和业务校长及区教育局、区教师发展中心相关人员参加培训。为期2天的培训，拉开了梁溪区“深度学习·思维课堂”教学改革的帷幕。

基于2017年课程、课堂评价中存在的现实问题，2018年，梁溪区提出“深度学习·思维课堂”的教学主张，决定在当前及今后一段时期，立足常态课堂，面向普通教师，探索实施“深度学习·思维课堂”教学改革，为学生提供真实的课堂、体验的课堂、反思的课堂，真正实现减负增效，让学生获得可持续发展的能力，为学生提供“适合的教育”。

此次培训，紧扣“深度学习·思维课堂”这一区域教学主张，采用名师讲堂、研讨交流等方式，引导学校管理者深入理解当前课堂教学改革的走向，实现从教育部门顶层设计向校本设计的转变。原国家督学、教育专家成尚荣，南京师范大学博士生导师吴永军受邀作主题报告。此外，山东泰安思维碰撞课堂研究所所长崔成林的“校长引领课堂步入深度学习”、南京市中华中学附属小学校长潘文彬的“问学课堂”、江南大学教育学院院长陈明选“基于核心素养的课堂创新”、南通市教育科学研究院副院长冯卫东的“真学”主张等，帮助与会者厘清概念、描绘路径。

据了解，此次培训还包括梁溪区教师发展中心教研部年度报告、以“新一轮课堂改革，我们怎么办”为主题的分组研讨等。