■省教育厅副厅长　洪流

习近平总书记在“7·26”重要讲话中第一次鲜明地提出，党的十八大以来，“我国发展站到了新的历史起点上，中国特色的社会主义进入了新的发展阶段”。我们应当认清这一重大判断，包括高等教育在内的党的各项事业，都在一个更高的平台上开始伟大的新实践、新征程。如今，中国高等教育正面临着新的发展形势和发展机遇，更需要我们把准方向、明确目标、保持定力。习近平总书记对高等教育作出的一系列重要论述，提出的一系列创新思想和论断，对推动我国高等教育事业改革发展，具有重大而深远的意义。

一、办什么样的大学、培养什么样的人才

首先，坚持什么样的办学方向？习近平总书记明确指出，“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校，办好高校必须以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针”。我们的教育目的、人才培养的目标方式与西方国家有着本质的不同。历史和实践表明，坚持社会主义办学方向是我国高等教育发展的根本遵循，也是我国高等教育持续健康发展的重要保证。

其次，培养什么样的人才？习近平总书记强调，“高等学校立身之本在于立德树人”。高校要始终坚持育人为本、育德为先，针对青年学生中有可能存在的理想信念模糊、集体观念淡薄、知行不够统一等问题，要充分认识立德树人工作的重要性和紧迫性，引导和培养学生具有远大的人生理想、深厚的爱国情怀、高尚的思想品德、强烈的社会担当、优良的科学与人文素养、宽广的国际视野、严谨的治学态度、卓越的创新能力、突出的实践能力、坚忍的意志品质和良好的团队精神。

再次，如何看待中国特色和世界一流？习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，办好中国的世界一流大学，必须有中国特色，要“扎根中国大地办大学”。我们的高校既要有国际视野、世界胸怀，更要坚守中国特色和中国灵魂，要有文化自觉和使命担当。在借鉴世界先进办学经验的同时，要充分挖掘中国独特的卓越文化基因，传承创新中华文明，发扬光大中国气概，为世界范围内的一流大学建设提供中国方案，贡献中国经验。

二、大学应有的责任担当

高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，高校要有强烈的责任担当意识，全面提升我国高等教育综合实力和国际竞争力。

从根本上讲，我们办世界一流大学，不是为了办大学而办大学，而是要扎根中国大地，强化“四个服务”，即为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，在服务中体现价值追求。因此，高校要主动对接国家重大战略和经济社会发展的需求，研究分析国家区域重大战略、规划、部署，要吃透精神、领悟实质，结合学校实际，明确学校定位，加强顶层规划，谋划学校发展。只有把握住社会需求，服务好国家需要，高校才能把握机遇，发展自己，贡献国家。

三、培育理性平和的健康心态

过去，我们将高校喻为“象牙塔”，说的是校园应该成为让人静心修为的地方，成为消解浮躁之气的文化空间。高等教育“大建设”“大发展”阶段，争项目、争指标、争资源，成为一种习以为常的行为。当进入“大提高”阶段，大家开始关注质量水平了，但受社会大环境的影响，高校在发展中遭遇困惑，承受焦虑，有的甚至心态失衡，迷失方向。个别高校已经不太像传统意义上创造知识、教书育人的净土，更像一个工具性、功利性至上的名利场。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出，“要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地”。

因此，国家推动“双一流”建设，包括我省的高水平大学建设，绝不是简单的数据比拼和大学排行榜争霸，而是以人才培养为根本，以大学精神为底蕴，以追求卓越为理想的一次大学形象再塑。要努力做到回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，大学教师应潜心治学、全心育人；大学生应安心求学、拒绝浮躁；大学校长书记应理性治校、科学管理，让校园重归宁静。唯其如此，我们才能构建具有中国特色、世界水平的教育生态，才有可能冲击世界一流，最终实现教育强国之梦。