■南京师范大学附属中学　王栋生

曾和一些中青年教师交流，大家说日常生活，我留心听，因为我想知道他们是怎样对待生活和工作的。有位女教师报一天的流水账：早上6点前起床，赶公交车，运气好，还来得及在学校附近的巷子里买煎饼或是包子（哪样不排队就买哪样）；到办公楼放下包，来不及用早餐，疾步走到教学楼看看学生情况，刚好7点整；学生陆续来了，课代表收作业；7点15分，早读正式开始，有两名学生迟到，问清原因，教育几句；7点35分，上第一节课；第二节空堂，5分钟吞下早餐，改作业；看学生做课间操，再去另一个班上第三、四节课；食堂午餐回来，学生在办公室等，有疑难，要辅导；下午没课，改作业，备课；班主任开会，发了一摞表格，布置了一堆任务，不知道该如何去做；回到办公室，有家长来访，家长话多了一些，心情可以理解；6点30分，今晚不用值班，可以回家了；老人早就把孩子接回来了，而且最幸福的是“有现成的吃”；晚上想翻翻同事推荐的书，已看不进去，想看会儿电视，又不耐烦广告，不知不觉就睡着了……

简洁，但是太单调。是位好老师，总是不停地在忙，从不怨天尤人。这一天还发生了些什么事呢？她懒得说。当然有很多事其实值得说一说。中午原本想闭目养神5分钟的，但那两个来提问的学生把她喊醒了。下午的那个班主任会根本没有必要开，不过是填些没有实际价值的报表和问卷。那个来访的家长其实没什么事，丈夫生意做得顺手，她不用工作，今天却缠住班主任倒出一大堆“鸡毛蒜皮”，临走还拿出一张什么“优惠券”，为了拒绝，老师不得不又费了很多口舌。还有，晚上，上小学的孩子诉说有点苦恼：不必要的作业多了一些，没时间玩；老师建议星期六到哪里哪里去参加“快乐班”，孩子不想去，但不敢对老师说……作为母亲又作为中学老师，该如何对孩子的班主任去说呢……这些，差不多也是日常生活的一部分，但全被她省略了，因为在她看来也是日常生活，不值一提。

很多老师，就是这样平凡地工作和生活。但是，学生需要他们，学校也离不开他们。

（王栋生，特级教师，杂文作家。）