■本报记者　潘玉娇

记者：从天一中学走出去的孩子，回忆起母校，都有着各种各样美好的印象。有人怀念美丽的校园景色，有人记挂着校园里各种各样的小动物，有人想念丰富有趣的社团生活，还有人对您那句“每个孩子都是一座金矿”念念不忘……您觉得，3年的高中生活，学校能为孩子做些什么，给他们带来怎样的成长？

沈茂德：长期以来，天一中学一直传承着严谨、实在、创新的校园文化，这在潜移默化中影响着每一个孩子。我们建立了以“丰富阅读、丰富活动、丰富经历”为特征的课程体系，孩子们因而拥有了更广阔的视野，更多元的文化体验，更生活化的人生历练。我们鼓励、支持孩子们“学习自主、行为自律、个性自强”，在学有余力的情况下，有更多的时间和空间发展自己的个性兴趣和优势潜能，于是我们的校园呈现出了“群星璀璨”的美景。在一批优秀教师的师德影响和智慧引导下，天一的孩子勤奋、踏实、自信、阳光，形成了良好的学习习惯和思维习惯，拥有远大的梦想和服务人类的责任感。这些，会让他们受益终生。

记者：天一中学在“十三五”规划中，将发展定位确定为“学术型高中”。您希望未来天一成为一所怎样的中学？

沈茂德：我认为“学术型高中”应当包括8个方面的内容：一是有鲜明的学校教育哲学和独立精神；二是学校规模和班级规模适度；三是有完善的以追求卓越的学术素养与高尚人格为两大目标的丰富课程体系，有一定量的课程具有学术前沿性、研究性，学生常态学习有较高的选择性、自主性；四是毕业生学术水平很高，绝大部分学生进入一流大学深造，学生关键性素养很高；五是教师的师德修养与专业学术水平极高，有一批研究型的学者型教师，有一批具备跨学科开设选修课、指导社团活动能力的优秀教师；六是有广泛的国际、国内交流；七是有丰富的教育资源；八是有丰硕的课题成果和可推广的实验性项目。

记者：做了21年的校长，您有没有觉得遗憾的地方？

沈茂德：首先是遗憾我们这一代校长的英语基础太差。我无法与外国校长同行直接交流，而是要通过翻译，我就会担心双方的意思是否能够准确、清晰地传达给对方。另外，不能直接阅读外文书籍、网页，总觉得缺了观察世界的一个窗口。在此我也对年轻校长提一个建议：一定要增强分享多元文化的意识，学好外语，掌握国际交流的工具。其次是教育理想与社会现实还是存在巨大的冲突，这不仅仅是教育的问题，还涉及社会的方方面面。我们的教育探索总是在现实的困境中艰难前行，我们的传统教育必须改变，但这种改变任重道远。我们应该相信，教育是可以改变的。

记者：您给自己的校长生涯怎样的评价？如果有一天不做校长了，您想做哪些事情？

沈茂德：要给自己评个等次的话，我就打“良好”吧，因为还有很多遗憾和很多可以改进的地方。我尚不确认退休后自己会做什么，但有一点是肯定的，就是我应该一辈子都不会离开教育。