■响水中心小学　刘军

随着我国基础教育改革的不断深入，学校发展方式已逐步从外延式发展向内涵式发展转变。因此，加强学校内涵建设，全面提高教育教学质量就显得尤为重要。

让办学思想成为学校内涵发展的灯塔　学校的内涵建设，首先要从教育思想的源头抓起，通过集思广益形成符合本校实际的办学思想。我校以“育人至上，和谐发展”为办学理念，以“为学生一生健康发展而奠基”为办学宗旨，以实现“求实、求真、求新、求发展”为办学目标，得到了大家的认可与支持，取得了显著的成绩。

让文化建设为学校内涵发展积淀丰厚的底蕴　文化建设是一所学校的灵魂，是学校内涵发展的本质所在。我校一是注重精神文化建设，增强学校的凝聚力。学校以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍，形成了“德育首位、全面育人”的教学体系。二是注重制度文化建设，增强学校的约束力。制度文化对师生行为起着规范和导向的作用，我校充分发挥《中小学教师职业道德规范》《中小学生守则》等规章制度在教育教学中的导向、激励和保障作用，在制度形成过程中充分采纳广大师生的意见建议，努力做到制度健全合理。三是注重环境文化建设，增强学校的影响力。校园环境是校园文化最为直接的体现，和谐优雅的校园环境有利于学生身心健康成长。我校一方面不断改善办学条件，建设“整洁、规范、和谐、文明”的校园；另一方面准确把握学校文化建设方向，实现“让每面墙壁说话，让每个角落育人”，让“激励、关爱、和谐、文明”在整个校园里“无处不在、无时不有”，真正实现环境育人。

让教师的成长成为学校内涵发展的基石　教师的发展是学校内涵发展的基础，是促进学校和学生发展的关键因素，是学校内涵发展的主要积淀者。我校坚持以人为本，把满足教师的物质和精神需求放在重要位置，让教师有幸福感；领导与教师之间营造平等民主的氛围，让教职工有亲近感和信服感；积极创造条件，满足教师成就事业、提高自身素质的愿望，让教师有成就感。鼓励教师积极参加业务进修学习，外派优秀教师到外地参加学术研讨会或培训学习。通过各种学习活动的开展，增强教师的使命感、责任感，激发教师工作的主动性和积极性。

让教育教学质量成为学校内涵发展的生命线　教育教学质量是学校内涵发展的生命线，用一流的教学质量来保证教育理念的实现是当前学校教学工作的重中之重。近年来，学校对教师的备课与上课、听课与评课、作业设计与批改、教学经验积累与反思等都提出了具体明确的要求。每学期，学校都进行一次抽查和两次全面性的检查，并做好教案、作业检查的情况记录与反馈工作，评出等次列入教师业务档案。校领导不定期检查教师的备课与上课情况，经常听“推门课”，发现问题后及时提出整改意见。与此同时，学校还开展丰富多彩的活动，促进学校内涵发展：加强校本培训工作，深入实践“快乐教学”理念，构建“快乐课堂”教学模式；广泛开展课外兴趣小组活动，建立学生个性发展评价机制，促进学生全面发展。