■阜宁县芦蒲初级中学　蔡晓军

在阜宁县芦蒲镇境内，耸立着一座雄伟的新四军抗日烈士纪念塔，现为江苏省文物保护单位、江苏省学校德育基地、苏北地区革命传统教育基地。我校充分利用这一得天独厚的红色文化资源优势，努力营造红色教育氛围，构建红色校园文化，让红色文化走进课堂，走进学生的心田。

利用资源优势　老一辈无产阶级革命家刘少奇、陈毅、张爱萍曾在芦蒲留下革命的足迹，近2000名抗日阵亡将士长眠在芦蒲烈士塔下，他们在这里进行艰苦卓绝的革命斗争时所形成和表现出来的优秀品质和斗争精神，是一笔宝贵的精神财富。近年来，阜宁县委县政府提出要挖掘红色文化、研讨铁军精神，这给了红土地上的学校拓展红色文化的契机。为此，我校充分利用本地红色资源，编制红色教育校本教材，让红色教育走进课堂，让校园充满红色精神。为了让学生能够随时随地和红色文化亲密接触，接受烈士精神的熏陶，学校采取了一系列的措施，如在学校创建红色文化宣传长廊（橱窗），用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传红色精神，让学生感受红色文化的魅力，接受红色文化的熏陶与精神的洗礼。

课堂教学渗透　红色文化进课堂是对革命传统的最好继承。在红色文化教育活动中，我校立足课堂教学，拓展红色教育的育人空间。我们要求语文、政治、音乐、历史等学科在课堂教学中要结合学科特点融入红色文化内容。如在语文教学中，指导学生学习红色诗词；在政治教学中，渗透爱国主义思想和艰苦奋斗精神；在音乐教学中，加强古典音乐欣赏；在写字教学中，加强书法教学；在历史教学中，渗透苏区革命史、中国革命史等内容，增强学生的民族自信心和责任感。我校还在语文、政治、历史、地理学科期中、期末考试卷中，以附加题的形式考查红色文化、优秀传统文化的相关知识，推动红色传统文化进课堂活动的深入开展。

开展多样活动　红色教育的开展方式多种多样，例如参观革命纪念馆、纪念地，阅读红色文学书籍，听讲革命故事，观看红色影片，欣赏革命歌曲，开展红色游戏等。我校各班级积极开展丰富多彩、形式多样的红色文化活动，让红色文化深入班级。一是交流一本红色书籍，每个学生在本班范围内交流一本红色书籍，在班主任和语文老师的指导下，充分利用课余时间和双休日进行阅读；二是写好一篇读后感，学生在阅读红色书籍后，至少写一篇读后感；三是制作一份读书手抄报，鼓励学生在读书活动中制作读书手抄报，并在班级内交流展出；四是开展一次征文比赛，各班开展“红色传统文化进课堂”征文比赛；五是参观一次革命旧址，学校充分利用本地红色资源丰富的优势，每年组织学生参观革命旧址，对学生进行爱国主义教育，使学生逐步形成积极的人生态度和价值观。