■本报记者　潘玉娇

文化，是一种自信，它需要精神，需要智慧；文化，是底蕴和积淀，它也需要时间。为了桃李的栽培，为了“百年树人”的信念，一所位于苏州城最北的小学——苏州市相城区北桥中心小学，进行了长期可贵的探索，今天，以吴文化为核心的文化价值体系已在该校落地生根。

毗邻着阳澄湖、太湖，在地理和文化的多元交汇之地，北桥有着数不清的历史典故。建文帝、公治长、范蠡、况钟、姚广孝……千百年来，北桥，这块吴文化的集成之地曾出现过多少历史名人已经无法历数；在那些泛黄的书页里，记载着如今位列沧浪亭五百贤祠的文学家、戏曲家尤侗对于生于斯的深情吟唱，这些都是吴地文化的真实写照。世界上万事万物的兴衰都是此消彼长，岁月苍苍，吴文化却依旧根脉相连。学堂之地，自然是传承孕育之地。作为有着百年历史的北桥中心小学，在北桥的乡帮文献里，有着生生不息的绵延。

天地造物。2007年，北桥中心小学异地新建，一所容纳2000多名学子的现代化学校拔地而起。对于一所优秀学校来说，最重要的是价值的引领，从“丰富办学内涵，提升文化底蕴，形成办学思路”到“让爱心飞扬，为生命奠基”的办学理念，从用“特色点亮童年，让童年的底色更加鲜亮”到基于“教育要站在儿童立场”全面发展的品质之路，北桥中心小学历届领导班子坚持以吴文化为经纬，进行着多维度、全景式的蓝图绘制。

“吴乡信云美，山水饶嘉丽。”北桥中心小学曾获得苏州市常规管理先进学校、江苏省依法治校示范校等集体荣誉达上百个。近3年来，学校又获得江苏省健康促进学校、苏州市德育先进学校、苏州市体育传统项目学校、苏州市特色文化学校、首批苏州市规范汉字书写教育特色学校等称号，已连续4年在区义务教育学校质量综合考核中荣获一等奖。辛苦与诗意并行，学校垒起的岂止是粉壁高墙、鱼鳞黛瓦，那吴文化的深宅大院里更是晨暮夕阳中春催桃李的一个个生动章回，它们关乎着吴文化的传承、开拓，关乎根植，关乎渗透，关乎着教育的传承和学生的成长。

无论是“包容、交融、共荣”的吴文化核心价值，还是“兼容并蓄、和乐共生”的核心理念，无论是深化拓展的“汇智、汇乐”校风，“惠爱、惠知”的教风，还是“慧学、慧行”的学风，无论是领导班子，还是教师、学生，北桥中心小学的一切都鲜明地指向着“汇聚每一种精彩，成就每一个梦想”的办学理念。

汇聚是一种能量，汇聚是一种动力，汇聚需要滴水穿石的内功，汇聚关乎着一所吴文化学校的兴盛。漕河风随古运河扬帆南下，在这里交汇的河流再经望虞河奔向长江，风生水起中就是汇聚的激情，北桥中心小学“高效、公正、民主”的领导班子作风，“真、实、细、巧”的管理文化和“外化于行、内化于心”的精神本源就是溯源于此。提升创新教育课程领导力，引领教师课程设计能力，打造敬业奋进研修主体创新能力，吴文化的滥觞赋予了北小人智慧，也铸就了北小人性格。

在刚柔并济、动静相宜中孕育柔软婉约、开拓进取之灵气的精气神，在古今通变中领悟流传守序、包容开放的博采众长之大气，为的是教师人文智慧的不断提升，而这正是北桥中心小学校训中“立才”的根本途径。

吴文化的传承不仅仅是写意，更需要根植，务实的北小人需要特质。无论是强基工程的青年教师培养、教学技能观摩、星级教师评比，还是特色课程研究、教学模式开发、教学课题研究、教学理论学习，北小“惠心、慧爱”的教师培养体系令人赞叹。教工节日快乐行、教工健身总动员、教师才艺大比拼，北小的教师业余生活丰富多彩；专家引领、名校交流、一师多徒、聚焦热点、基本功竞赛、研修实践，北小的教师专业发展平台非常多样化。正是吴文化内在精神的贯通，让学校创生智慧，获得了一个又一个荣誉。3年来，学校立项完成国家级、省级、市级课题达12个，学校教师在省、市、区级刊物发表论文及论文获奖达450篇以上。

在每一个收获的季节，北小的教师们总是竞相绽放，轮番出彩，这喜人的荣誉、教育的硕果，就如怀珠抱玉。在区青年教师评课选优中，学校获得一等奖的人数一直保持在相城区前列，在苏州大市语文、数学基本功竞赛中，也是喜讯连连。

兼容并蓄，和乐共生，是吴文化的最佳体现，而“汇智、汇乐”又契合吴文化的精神内涵。北桥中心小学创新教师评价体系，从惠美优秀教师、惠雅班主任评选到对新教师设立北小惠耕奖，为的是使教师能够充分发挥自己的特长及教学技能，打造一个教学乐园。一系列措施的推动，促使学校骨干教师比例不断攀升，占比达40%，目前拥有市、区级学科带头人5名，教学能手、教坛新秀达50名，这些都是吴文化持续涌动的生命力。

多年来，北桥中心小学学生的学业发展水平在众多小学中名列前茅，在区教育局质量调研的测试中，总均分一直位于相城区前列。2016年11月，学校又迎来了“德善书院，北桥学堂”的正式挂牌，标志着这所小学堂托举的吴文化已成为吴地文化一颗璀璨的明珠。吴文化的核心本身就是德为先，教师立德就是为人师表，让学生立德，成为有用之人。

“北桥好少年”培养体系从课内到课外拓展，“幸福小筑”有心理辅导组、阳光志愿者，“德育培养”有检查大队、纪律评分，“互助”有互助小组，“卫生”有卫生大队、卫生评分。阳光在线，精彩在握，阳光少年评比的“七色阳光卡”，“五大节日”建设，围绕忠、孝、礼、善、信、律构建的慧心惠美德育课程，爱国之星、孝敬之星、礼仪之星、友善之星、诚信之星、自律之星的儿童成长评价体系，这些都是北桥中心小学“吴之家”明德主题的精心诠释。

弘吴地文化，育少年美德。经典励志，养德积分，入学礼感悟、成长礼明责、开学礼明志、毕业礼抒情，北桥中心小学的“立德四礼”是对“吴之家”养成主题的精心雕塑。

走读苏南、感恩教育、故土寻根、阳光互助、认知吴文化，北桥中心小学把“吴之家”家乡课程浸润在学生心间。在深入挖掘吴文化品牌内涵的基础上，代表学校最高荣誉的“阳光好少年、北小好少年、慧行好少年、慧知好少年”应运而生。阳光的北小，给了孩子们阳光般的笑脸；自信的北小，给了孩子们自信的气质。

明体达用，陶铸国民。北桥中心小学积极拓展教育渠道，由父母助教团、家长讲师团、家长义工站构成的年级明星家委、班级明星家委和五美家庭构成的家长评价体系，汇聚成了学校教育的一股合力。家校联动，加强学校与家庭的沟通，让家长更深入地了解学校、了解教师、了解孩子，搭建了学校与家长互相沟通的桥梁，促进了学生素质的全面提升：学生综合素质评价优良率达到95%以上，学校德育工作达到优秀标准，师生积极参与各类德育竞赛，德育特色项目被评为“典型特色项目”……

吴文化的主题是多元的，“崇文、重经、尚武”，从智慧谷学科拓展课程到科技汇、创艺汇、健身汇、游戏汇、心语汇、寻根汇，学校的课程安排匠心独运。作为远近闻名的锡剧之乡，从确立“写字教学”“戏曲教学”“开口船拳”特色项目到如今的评弹、合唱、书法、绘画、篮球、田径、文学、诵读、摔跤、健美操、航模等36个校本课程，北小努力主打课程品牌群，为的是让每一个孩子都成长为自己，绽放出精彩，成就每一个孩子的梦想。美好梦想只有顺时而生，才能真正称得上是别样的美丽。

特色立校结硕果，砥砺奋进谱新篇。在江苏省第七届“小小数学家”评选中，北桥中心小学74名学生获奖；在江苏省优秀科普论文评比、江苏省小学金钥匙科技竞赛中，不少学生获奖；整班钢笔字比赛、整版铅笔字比赛、整班英语书写比赛获苏州市级一等奖；柳园艺同学代表相城区参加苏州市中小学主题演讲比赛获特等奖。

学校科创队在2016年全国青少年未来工程师博览竞赛、江苏省第23届青少年科技模型竞赛、江苏省青少年电子技书认定活动中，有56人获一二等奖；国学班荣获苏州市小学生经典诵读比赛一等奖；舞蹈队在历届区中小学校园文化艺术节中，多次获得一等奖；合唱队在市区歌咏比赛中多次获一二等奖。

学校的戏曲节目获江苏省未来之星少儿艺术大赛银奖，获苏州市第二届戏曲票友大赛二等奖，周少石同学获第十六届中国少儿戏曲小梅花奖。吴星瑶同学受邀赴北京参加由中国文联、中国曲艺家协会共同主办的“向人民报告”文艺创作成果展演，获第八届苏州市少儿艺术节“少儿评弹比赛”一等奖，第六届江苏省少儿曲艺大赛一等奖。学校传统特色项目戏曲在省内外有一定影响，目前有三个少儿戏曲班，自编自导戏曲节目达40多个。作为学校新发展的评弹项目，经过同全省名校激烈角逐，走上了全省总决赛平台，获最佳特别奖。学校船拳武术队在首届传统武术国际邀请赛中获团体第一名，摔跤队在全市中小学生摔跤比赛中屡获佳绩，健美操队被评为市级阳光团队。

大美北桥，田园静好，石桥仍在，小径通幽，这正是北桥独有的美丽。北桥中心小学作为其中的一分子，在吴文化这棵参天大树的滋养下，必将续写出崭新的华彩乐章。

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苏州市相城区北桥中心小学创办于1908年，至今已走过100余年的办学历程。百年老校，根深叶茂，树人万千，桃李芬芳。

2007年，北桥中心小学异地新建，新校（含幼儿园）占地69.56亩，总投资8000万元，2008年9月1日正式交付使用。校园建筑总面积达25430平方米，小学主体区域包括1幢行政实验楼、3幢教学楼、1幢艺体楼和300米跑道标准化塑胶运动场、能容纳1500人同时就餐的食堂餐厅。整个校园，功能区分合理，楼体连廊相通，既动静分离又和谐相连浑然一体。

学校完善的教学设施和现代化的教学设备达到了江苏省中小学教育技术装备一类标准，共有48个标准教室、20多个专用教室，风雨操场、报告厅 、图书阅览室、校园局域网、智能广播系统、防盗监控系统、大屏幕电子显示屏等现代化设施一应俱全。所有教室和专用教室都配备了高亮度投影仪（4-6年级教室配有电子白板），图书馆实行智能化管理。网络教室、科学实验室、劳技室、音乐室、美术室、舞蹈房等专用教室均按标准配备专用器材。学校现有41个教学班，1775名学生，专任教师108名，区级学科带头人、教学能手、教坛新秀等43名，中高级职称人数占教师总数的49℅。

近年来，学校全面贯彻党的教育方针，以德为首，以师为本，积极推进素质教育。以“现代化，高质量，有特色”为长远办学目标，崇尚以人为本的理念，致力于打造德艺双馨的师资团队，培养秀外慧中的阳光儿童。以“丰富办学内涵，提升文化底蕴，形成办学特色”为工作思路展开学校的各项工作，规范办学行为，引导教师遵循教育规律，运用科学方法，提高教学质量，在学校里把学生教会、教好，减轻学生过重的课业负担，把时间、空间还给学生。学校积极开展丰富多彩的校园活动，努力创设学生自由发展的新天地，着力构建以传统文化为主要载体的校本特色课程体系，全面提升了学生的核心素养。