■本报记者　李旭

“学生会主席小王希望在‘最美宿舍’评比活动中增加微信投票，把票数和微信‘点赞数’折合成总分的一部分。作为辅导员，您将如何与小王谈话？”

“大二女生小雪在某直播平台上担任网络女主播，每月收入过万，现在她觉得‘读书无用’，正准备申请退学，全身心投入主播工作。作为辅导员，您将如何与小雪谈话？”

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这些富有鲜明时代气息的问题来自第六届江苏高校辅导员职业能力大赛决赛现场的“谈心谈话”环节。参赛选手们各展其能，或情真意切、循循善诱，或引经据典、妙语连珠，以情景再现的方式演绎着这份崇高职业的智慧与情怀，赢得了评委们的连连“点赞”。

3月28日至30日，第六届江苏高校辅导员职业能力大赛决赛在扬州举行。19名入围决赛的优秀辅导员通过基础知识测试、博文写作、主题班会、案例分析、主题演讲等多种形式展开了职业技能“大比拼”。

“这些题目都是‘真题’，是辅导员工作中普遍遇到的真实情况。”大赛评委、常州工学院党委副书记汤正华告诉记者，以“谈心谈话”环节为例，每名参赛者被要求在6分钟内与“被访谈者”开展一次“走心”的沟通，“这台上的6分钟其实是对辅导员实际工作的浓缩”。

网络时代，博客、微博、微信已经成为思想表达的重要载体。在本届大赛的“博文写作”环节中，组委会出了一道具有很强现实针对性的材料题——

网上流传着一篇题为‘有事请找辅导员’的热帖。学生被打，保卫处问：你辅导员是谁？学生盖章找错部门，领导问：你辅导员是谁？学生家长咨询办理报到证事宜，领导问：他辅导员是谁？一名年轻的辅导员转发了这篇帖子并发出感慨，什么事都去找辅导员，辅导员有事又去找谁呢？

长期以来，高校辅导员被视为“烦琐而高尚”的职业，那么年轻的辅导员们是如何理解自己的职业的？“一名辅导员的光，可以照亮几百个学生的路。作为辅导员，面对类似的困惑，我们不妨先看看自己，我的光在哪里。”参赛者之一、南京理工大学辅导员汪品莉在她的博文里这样写道，“我们先反问自己，在学生无助失措时，我有没有把光照进他的心里？如果我们做到了，当学生取得成功时，他自然会感慨‘有志者事竟成’，当他加入一个集体时，也会感慨‘胜则举杯相庆，败则拼死相救’……”

“从新生入学起，我就给自己定下了一个‘小目标’——写一本关于我与学生之间故事的书。我坚持在个人空间中写‘微语’，记录我与学生共同成长的足迹……”两年多来，400余条网络“微语”获得了9万余字的浏览量。“现在常有陌生学生加我为好友，并附上一句‘感谢那些充满干劲的话语’。创新不仅是一次简单的尝试，更需要一份久久为功的坚持。”南京航空航天大学辅导员王洋在演讲中这样说，辅导员工作的创新始于“苟日新”的探索，行于“日日新”的坚持，成于“又日新”的自觉。这份真诚坚定的理想情怀、落地生根的实践探索和逻辑严谨的思想表达让他获得了该环节的高分。

据了解，自2012年起，我省每年举办一届高校辅导员职业能力大赛，旨在交流工作经验，提升大学生思想政治教育和学生教育管理工作质量，推动全省辅导员队伍职业化、专业化建设。大赛分为初赛、复赛和决赛3个阶段，本次入围决赛的19名选手一路“过关斩将”，从近万名参赛者中脱颖而出。经过精彩激烈的角逐，扬州大学陈佩沛等4名选手获一等奖，南京航空航天大学王洋等6名选手获二等奖，南通大学李丽等9名选手获三等奖。

“辅导员是高校中离学生最近的人，是宣传、阐释党的理论最直接的人”，省委教育工委副书记潘漫在总结中特别强调。他希望全省各高校辅导员以职业技能大赛为契机，进一步加强思想引导、行为督导、学习辅导等职业能力的修炼，真正成为学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者和生活、心理的关怀者。