■南通市教育局局长　郭毅浩

教师是最根本的教育要素，是办人民满意教育的重要基础。我市历来高度重视教育人才培养工作，近年来，在关注全员、夯实基础的同时，继续深化名师培养工作，以“十百千”工程（着力造就十名以上江苏人民教育家培养对象，培养百名以上江苏省特级教师，评选千名以上市级学科带头人、骨干教师和教坛新秀）为抓手，着力创新，注重实效，有力带动了全市中小学师资队伍水平的整体提升，在提升南通教育现代化水平方面发挥了重要保障作用。

梯队建设，浪浪相激。我市创新名师培养机制和模式，从2006年起启动了名师培养工程，教育行政部门重点做好4件事：组建导师团，选出好苗子，引领价值观，当好服务员。由省内外教育专家和教学名师组成的中小学名师培养导师团，从全市教师队伍中遴选了一批中青年教师，第一梯队培养对象22名，第二梯队500名，第三梯队2000名，形成“前浪引后浪，后浪推前浪”的态势。以“道德优美、学术纯粹”为核心价值追求，引领培养对象修德精业。搭建学习、展示、研讨三大平台，为加快名师培养对象健康成长提供优良环境。设立名师培养专项资金，市、县（市、区）和学校三级配套，确保名师发展工作经费落到实处。

创新机制，夯实基础。我市着眼于“蓄水”未来名师，2007年启动实施了公费定向师范生培养工作，吸引了一大批优秀学生报考师范类院校。着眼于名师生长“面向人人”，合力实施全员培训，出台教师专业发展示范校标准，推动教师自主设计“专业发展三年规划”，鼓励广大教师创新教育教学实践，提升教书育人能力。着眼于打破专业发展“天花板”，对优秀教育人才实行动态管理，大市级优秀教育人才每两年评选一次，每届管理期4年，逐年考核、落实进退、期满重新申报，鼓励教师从优秀走向卓越，持续自觉推动专业进步。我市还积极构建教师发展评价激励机制，保障优秀教育人才有地位，激励教育系统出成果。

面向未来，传承开新。为促进南通好教师不断涌现，下一步，我们将按照习总书记“四有”好老师、“四个引路人”要求，进一步明晰教师队伍建设方向，聚焦“道德优美、学术纯粹”，重点做好以下工作：一是大力实施省、市乡村教师支持计划，创新制度设计，吸引优秀学生报考师范类院校，从事教育事业；推进“领雁工程”“助力工程”，强化市、县级乡村骨干教师培育站内涵建设，持续为乡村学校培养领军校（园）长，全面提升农村教师队伍素质。二是研制《南通市名师、名校长发展行动计划（2017-2025年）》，以更为开放的视野，实施“在教育家身边成长”、重返高校等项目，打造新生代通派名师团队；推进南通新生代教育代表人物教育思想特色研究所、中青年名师工作室、优秀教师专业发展共同体建设，推广“二李”60年教育教学成果，贯通国内外学术、实践资源通道，促进我市名师名校长培养工程提档升级。“十三五”期间，我市将新增特色研究所5个，市名校（园）长、优秀校（园）长30人，市级学科带头人、骨干教师、教坛新秀2000人，省特级教师60人左右。三是完善优秀教师发展奖励机制，研究制定鼓励教师长期从教、终身从教指导意见，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度等方面的改革，使广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让他们在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有荣誉感。