■朱永新

1.未来的学校会变为学习共同体，由一个个网络学习中心与实体学习中心共同构成一个学习社区。学习共同体与现在的教育集团不同，学习中心是具有区域文化与个性特色的一个个学习机构。

2.未来学习共同体的学习时间会发生一个根本性的变化，学生不需要在固定的时间准时入学。现在的孩子差一个月也不能够入学，让许多家庭很苦恼，甚至要剖腹产生孩子赶入学时间的怪现象将不复存在。毕业也没有固定的学习期限，学习共同体每年定期为修完规定课程的学生举行毕业典礼。

3.未来的学习共同体每天上学和放学的时间也是弹性安排，一方面不同的学习中心可以自主安排学习时间；另一方面学习者也可以预约学习指导或者实验、交流时间。

4.未来学习共同体中的教师来源与角色也有很大的变化，部分教师仍然是国家聘任，部分教师是自由职业者，部分教师由课程公司委派，教师将成为学生的成长伙伴。

5.未来学习共同体的经费来源将出现多元化趋势，一部分为政府采购提供，一部分为学习者付费学习。政府将采取“学习券”的方式，保证政府规定的基本课程学习。更多的个性化选择，将由学习者自己付费。

6.未来的学习共同体将成为学习活动的组织者，诸如现在的各种培训机构、补习学校等将逐步成为新型的学习中心，同样可以纳入政府采购内容。现在的学校与各种培训教育重复教学，学生疲于奔命的现象将逐步消失。

7.网络教育在未来的学习共同体中将发挥更大的作用。国家将构建优质教育资源中心，免费为所有学习者提供更加课程标准的基础课程资源，并且提供考试与评价基本公共服务，学习共同体则主要研发各具特色的网络课程与线下课程。在中学和大学将出现一批类似斯坦福网络高中这样的网络学习中心。

8.未来学习共同体中，传统的教师教、学生学的教学活动将变为学习。学生的学习活动成为学习中心的主旋律。学生的学习将更多成为一种游戏化的学习，在游戏化的课程中，学生如同游戏攻关一般充满快乐。在学习过程中与其他同学协作学习，在虚拟的状态下产生真实的交往。游戏化的课程需要为整体特殊设定背景、为个体精心设计使命，学生在游戏过程中不是简单的刺激，而是能够产生成就感和意义感。