■南京理工大学泰州科技学院　毕文健

“为人民服务”是中国共产党始终坚守的政治信念，也是我们党治国理政之“道”。而作为高校的党组织，服务的“人民”是谁呢？显然，广大在校大学生是高校党组织服务的主要群体。高等教育的核心目标是要帮助学生认识自我，发现、培养自身的优势和长处，最大限度激发学生优势潜能，实现学生全面而有个性的生命成长。因此，我校在中国共产党党章和党的十八届六中全会精神指引下，提出了“办真心关爱学生的大学”的办学宗旨，将党章、十八届六中全会精神与高等教育的办学实践深度融合，以“真心关爱学生”为抓手，使全会精神在我校党员教师队伍中入脑入心，外化于行。

坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，办真心关爱学生的大学，第一个层面是学校党委牵头建立关爱机制，通过广泛认真聆听学生在“心灵成长、知识学习、特长发展、素养提升”等方面的成长诉求，在“关爱学习、关爱活动、关爱心理、关爱生活、关爱就业”等方面形成学生可感、可受益的举措与平台，建立各级党组织关爱学生成长的长效机制。

第二个层面是教师党员先锋队伍率先推进教改，积极践行大学生主体性、个性化教育育人理念。首先，教师党支部率先推行“四个一”，即一人一导师、一人一目标、一人一规划、一人一课表，每个学生都有一名党员教师担任成长导师，党员教师帮助每个学生确定适合自己的成长目标，量身定制学习生涯规划和个性化课表，使其通过4年学习找到适合自己的工作；其次，教师党员率先推行教学方法改革，做到在教育活动中充分体现和尊重受教育者的主体性特征，明确受教育者的个性（优势长处）与共性（基本素质）是和谐统一的，强调在共性基础上彰显个性。

第三个层面是党组织要注重营造大学的关爱文化，即通过开展“教师评先进、学生说了算”的评优活动，发现教师中关爱学生的感动故事，并在校园中大力表彰与宣传；通过开展“关爱学生、从我做起”主题教育活动，激励全体党员自查自省，增强其对学校“真心关爱学生”办学理念的认同度，并自觉主动执行，将“真心真意关爱学生、帮助学生成长”落到教育的每个环节、学生成长的每一阶段，形成南理工泰科院特有的“人本文化”。

作为高校党组织，要坚持不懈地把学生的成长进步作为办学目标，在办学实践中始终心系学生成长，实现教育的本质追求——人的成长与发展。