■浙江省杭州市长河高级中学

杨春林

教育，是一个近乎神圣的词汇；教师，应当是一群优雅、圣洁的人。这样一本书，让我知道了这样一群人——他们在校园绿草茵茵的小径旁，在洒进图书馆的夕阳余晖中，在书房温暖的鹅黄灯光下，与书相伴，与高雅相伴。这本书就是《读书改变教师》。不读书，无以言、无以立、无以明智，就教育者来说，不读书，更无以教育。《读书改变教师》不是一本快餐式的书，更不是思绪的胡乱堆叠，它是一个记录者，记录了那一段段与书结缘、结伴的日子；它是一个宣示者，在纷杂的尘世间，发出清亮的啼鸣。

书，是友、是伴侣、是导师，你我与书的相遇，都像是人生中一场场盛大的结缘。在《读书改变教师》一书中，许多教师谈了对他们产生极大影响的书籍，教育类如《为了自由呼吸的教育》《第56号教室的奇迹》《麦田里的老师》，文学类如《红楼梦》《亲爱的安德烈》《窗边的小豆豆》等。这些书或对他们一时的教育理念产生影响，或改变了他们的人生方向，或融入其骨血影响一生。他们有的从《窗边的小豆豆》中，读出了孩子们喜爱的、欢迎的教育方式；有的在《亲爱的安德烈》中，体悟了一位作家母亲对自己儿子的教育理念与拳拳爱子心；有的在《飘》中，看尽了一位传奇女性的一生。教育，是人性的理解和相互包容；教育，是心灵的碰撞与相惜。在书里看尽的那些人生繁华，终有一日，会投影到现实的生活中。或许在你的班级里，就坐着“窗边的小豆豆”，他向往着巴学园自由的学习氛围；或许有一天，有一个女孩子，沮丧而颓然，这时候你可以给她讲讲思嘉·奥哈拉传奇的一生；或许有一天，班上学生的家长来找你，无论发生什么，你得理解，他与安德烈的母亲一样，在爱中会失去一些理智与冷静。一个人的生命，短暂如许，悲伤与欢欣都显得那样单薄，书籍教会我们深刻，更让我们学着去理解另一个生命。我想，写出这些文字的教师们或许只是跟我一样，爱上了生命，爱上了理解另一个生命。

有人说，焦虑着、忙碌着，这一生也就这样过了。然而，《读书改变教师》中的那些篇章却让我感受到，这些教师虽然忙碌、兢兢业业，但是其生命的步伐是悠然的，他们的生命是有沉淀的，而唯有沉淀下来，心池上的水才会清亮透彻。那些迷茫、困顿的日子，那些痛楚、失意的岁月，因为有书的陪伴而显得没有那样清冷，而是多了一些暖意。在这本书中，有的教师分享了艰难岁月中书籍带给他们的感动与力量，有的教师将他与书的故事娓娓道来，有的教师讲述了书带给他的巨大影响，更有些教师为书谱写了一曲曲赞歌：“读书，不亦乐乎”“书的彼岸是幸福”“书宜读，宜读书”……生命，因为有书的相伴而显得厚重而不轻浮，这些指尖流淌出的文字，是对书籍最美好的礼赞。

《读书改变教师》，如果你问我读了这本书觉得读书改变了教师什么，我会说，读书使教师成为教师，使教育成为教育。书，是一位教师身后的巨大宝库，也是其教育的底气，它们无声无息地融入教师的教育过程中。读书，让教师成为一个清雅不浊的群体，他们就像是麦田里的守望者，守望着心灵、教育的家园。