■滨海县振东初级中学　朱青山

我校地处滨海县偏远乡镇，大多数学生家长常年在外务工，许多学生是留守儿童，加之生活贫困，家庭教育严重缺乏，学生的公民道德意识十分薄弱，这直接影响到这些农村未成年人的健康成长和农村基础教育的快速发展。面对这种情况，做好农村初中的德育工作成为当务之急。

增强家长德育意识　我校学生父母大多数外出打工，严重缺乏对子女的教育，学生存在很多不良行为与习惯，这大大增加了学校开展德育的难度。所以，有针对性地提高这类家长的德育意识是学校工作的首要任务。学校加强家校联系，积极争取家长们的理解、配合与支持，采取各种行之有效的方法，开展德育工作。一是家访。班主任深入学生家庭，告知学生在校表现，了解学生在家情况，并针对具体情况，协商较为稳妥的教育方法。二是建立家校联系制度。通过书面和电话联系，增强家校间的相互了解，协调一致做好对学生的教育。三是召开家长座谈会。家长们通过“座谈”逐步提高认识，形成自己独特有效的家教方法。四是利用校报校刊设“家教专栏”，开办家庭教育讲座，对家长进行家教辅导。

实施一日常规教育　开展德育工作，要以学生日常行为规范为突破口，从学生日常学习、生活、交往等入手，进行思想教育和行为训导。我校利用各种活动对学生进行爱祖国、爱党、爱人民、爱社会主义的教育，宣扬科学世界观、正确人生观；加强集体主义、传统美德教育，培养学生的人格、气节、情操；从不随地吐痰、不乱丢纸屑、不讲粗话等入手，进行行为规范和社会公德教育。

强化学科德育渗透　每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育。充分利用德育主题班会、德育综合实践活动、德育基地建设等，全方位寓德育于教育教学工作当中，做到周周有主题、月月有总结，每学期召开2-3次德育活动交流会，强化学生思想品德培养。

开展综合实践活动　综合实践活动是面向学生生活领域的一门课程，其课程内容来源于学生生活。学生通过参加主题实践探究活动，提升和发展自身的道德认知水平。我校开展了“我是小小普法员”青少年法制宣传教育活动，鼓励学生边学习边宣传，不断增强自身的法律意识和法制观念；开展“绿色上网，健康成长”网络健康行动，倡导学生文明健康上网，自觉抵制来自网络的不良信息；开展“我读书我快乐”读书征文活动，让书本引领学生成长；以“带文明回家”为主题，深入社区（农村），开展保洁活动、护绿活动、敬老爱老活动、帮困助残活动，为全社会良好道德风尚的形成作出应有贡献。