■阜宁县陈良中心小学　朱月华

我校将“和雅”作为学校文化教育的核心，主旨就是“和而不同、雅而有致”。“和而不同”是学校的文化追求，其内涵就是在和谐统一的基础上追求个性发展和特色创新；“雅而有致”则是学校文化要达到的目标，其内涵就是语言文雅、行为儒雅、情趣高雅、气质优雅。

匠心独运，创设环境文化　环境文化是校园文化中最直观的部分，对孩子的成长起着潜移默化的重要作用。实施“和雅”文化建设，目的是让学校更优美、更和谐、更加人性化，让每一面墙、每一块绿地都成为学生自我教育、展示风采的最佳场所。学校建设了以儒学经典文化为主要内容的“和雅”文化长廊，在塑胶场地新建了“和雅”大舞台，并建设了儒家文化墙。学校还进一步扩大绿化面积，其间布置文化石，或镌名言，或刻诗句，为学校添翰墨之香，增文化之气。教学楼以“和雅”为主题的建筑设计，体现“为学生的终生发展奠基”的办学理念，使学生时时处处感受传统文化的熏陶。

德艺双馨，营造教师文化　儒雅，是对教师的气质要求。教师要树立高远的志向，培养高尚的品德，内外兼修，使自己成为德艺双馨的儒雅之师。学校教师不但要重视外在形象的端庄大方，还要注重内涵修养，强化“五雅”素养的学习与提升。学校开展每日书法练习活动，让教师从传统的书法艺术中传承、积淀“和雅”素养；利用教师节、三八妇女节等节日，开展师德演讲活动；学期末，学校围绕“五雅”内容，对全校教职员工进行“五雅”素养的表彰奖励。“和雅”教师还应不断地拓宽知识视野，站在知识发展的前沿，构建与学生知识需求相适应的知识框架。学校每学期邀请市、县名师，开展授课讲学活动；与苏中学校结为联盟学校，每学期至少进行一次互动交流，无缝对接先进学校的办学理念、管理模式，实现教师队伍的跨越式发展。与此同时，学校还开展教师读书活动，打造“和雅”书吧，扩展教师的眼界。

知书明礼，培育学生文化　学校的一切工作必须为学生服务，实施“和雅”教育的终极目标就是培养德、智、体、美、劳全面和谐发展，具有内在文化素养、外在文雅气质的“和雅”少年。学校把“自主”理念融入学生的德育活动、课堂学习、特长发展之中，培育学生高雅灵动的个性。学校开展“校园小主人”行动，让学生参与学校的常规管理，卫生值日、广播操督查、路队管理，学生们自己管理自己，提高了自觉守纪的意识，增强了管理的效率；利用周一的升旗仪式，每月一个主题、每周一个专题，由学生轮流宣讲，让每个学生都有展示的机会。同时，学校每学年举办“三大节”，即读书节、艺术节、体育节，培养学生主体意识，发展学生个性，展示学生才华；组建“和雅之声”广播站，由学生自主编辑、自主播音、自主管理，每周定期广播；创立“和雅之韵”校报，每月出刊，提高学生的情趣才识。