■通讯员　孙永平

江苏省棠张高级中学建校于1956年，1978年被确立为铜山县重点中学，1997年通过江苏省重点中学验收，2004年被评为江苏省三星级普通高中，2010年创建成为江苏省四星级普通高中。六十载沧桑砥砺，六十载春华秋实。昔日棠中，在艰难中举步，在探索中发展；今日棠中，在改革中跨越，在奋进中辉煌。秉承着“养正气、强素质、育真人”的教育理念，近年来，学校坚持深化课堂改革，全面扎实推行素质教育，突出特色发展、内涵发展，让每个学生认识自我、提升自我、享受成功，全面健康地发展。今天，棠张中学已发展成为教学水平高、科研能力强、办学特色鲜明的四星级高中，各项事业都取得了令人瞩目的成就，在淮海大地享有较高声誉。

育真人，回归教育本原

秉承“养正气，强素质，育真人”的教育理念，棠张中学坚定着这样的理念：回归教育本原，关注学生未来的发展和终生幸福，培育大写的真人。

自主管理，培养学生自立能力。每天饭后，棠张中学德育处的公示栏前总会聚集不少学生和老师，他们边看边议论：我们班今天的早自习得多少分，跑操得多少分，教室卫生得分是多少，哪一点没达标扣的分，下次怎样避免……这是各班班长和班主任前来查看学生会分数汇总表的场景。为什么班长和老师如此关心这些数据？原来，校学生会的评分是一个班级和班主任的重要评价标准。这是棠张中学学生自主管理的一个缩影。

棠张中学把“以学生为本”作为育人的出发点和立足点，把学生作为平等的主体，激发、引导学生自主管理、自我发展，培养学生的自主性和自立能力。班主任将学生自我管理责任具体化、明确化，确保人人都管理、处处有管理、事事见管理，让每一位学生都参与管理。校德育处和团委通过“公开招聘”，建立了一支高素质的学生会干部队伍，组织学生干部参与学校管理。年级学生会负责督促、检查、通报各个年级的卫生、纪律、跑操、学习等工作；校学生会负责协调3个年级学生会的工作，组织策划学校的大型活动，如教师节时，学生为优秀教师颁奖活动的筹划、主持，校运动会或合唱比赛的裁判、计分、秩序维护等。学生会还成立了广播站，选聘业务素质高的同学担任广播员、编辑，让文化之声响彻校园；成立校园文明监督岗，对校园不文明行为和违纪行为进行监督、劝说。学校以自主管理为理念，变“他管”为“自管”，实现了管理的最高境界。

主题教育，助力学生成长成才。元旦前夜，寒风凛冽，但棠张中学的校园里灯火辉煌、礼花绽放，欢呼声一浪高过一浪……这是棠张中学的传统庆祝活动——迎新年大型歌舞晚会，它也是棠张中学开展主题月活动的一个缩影。

学校秉承“身体健康，心理阳光，做一名合格的公民”的育人目标，开展主题教育活动，一月一主题，导向明确，为每一个学生的成长成才打下坚实基础。如3月的“文明礼仪伴我行”主题月、4月的“寻根展望，弘扬中华传统文化”主题月、5月的“成长、感恩、责任、成人”主题月等。主题月活动涵盖人文、心理、励志、文学、艺术、体育、学科竞赛等内容，它们不仅让学生劳逸结合，提高了学习效率，更激发了学生的潜能，让学生在活动中感悟、在活动中成长。

活动体验，引领学生全面发展。2016年5月5日，曲阜孔庙大门前，700多名棠中学子高举手臂宣誓：“为了人生的理想，我郑重宣誓……我会赢，我一定能赢！”这是棠张中学高三年级学生参加高考倒计时30天誓师大会的场景，也是棠中社会实践活动的一个缩影。

学校制订了“以人为本，提升学生综合素养；久久为功，铸炼社会实践品牌”的办学思路，拟订“立足本土，跨市出省”的实践线路。学校的校内实践活动主要包括校园淘宝、读书漂流、志愿者在行动等，不定期举办。校外实践活动在每学期期中、期末考试之后各开展一次，带领学生走进历史，亲近自然，感悟人文。

自主管理的育人模式，导向鲜明的主题月活动和丰富多彩的实践活动，为学生筑起一条幸福、快乐、健康成长之路，成为促进学生成长的“加速器”。正如校长薛振利所言：“经过棠张中学3年的培养，也许不少学生考不上名牌大学，但他们收获了健康的体魄、健全的心智、良好的行为习惯。我们可以自豪地说，对学生、对家庭、对社会，棠张中学问心无愧。”

强素质，奠基幸福人生

为实现轻负高效，棠中确立了高效课堂理念，大力探索特色教学模式，构建特色课程体系，以多彩的社团提升素质，走内涵发展之路，为学生的终身发展奠基。

探索教学模式，引领学生主动学习。学校以“学讲计划”为抓手，经过精心研磨，形成了“先学后议、合作探究、当堂训练”的课堂教学模式，并开展评价研究，加强辐射引领，在所有学科所有年级全面推行。这种模式以学生为中心，把课堂由“讲堂”变成了“学堂”，教师由知识传授者变成能力培养者，学生由被动接受者变成主动获取者。这一模式让师生从繁杂的时间中解放出来，为学校的内涵发展注入了活力。

构建课程体系，满足学生多元需求。学校立足“尊重个性，多元发展，不让一个学生掉队”的目标，构建了结构合理、富有学校文化特色、适合学生发展的基础课程、校本课程和拓展课程。学校开足开齐所有基础课程，包括每周一节的心理健康教育课；编制出丰富多彩的校本课程，包含文化、艺术、生活、社会等多个系列；从学科层面出发，形成拓展课程，如书法、编导、艺体、日语等，让每一个拥有不同兴趣和特长的学生都能选到自己满意的课程，满足了学生的多元需求。学校组建了“未成年人指导中心和学生发展中心”，通过团体心理训练、情景模拟、职业体验等课堂活动，帮助学生缓解压力，认清个人发展方向。学校与韩国交通大学、加拿大英林阁学院等合作办学，通过“本科直通车”项目，为学生出国留学深造拓宽渠道。

玩转多彩社团，提升学生综合素质。学校先后组建了文学社、书法社、美术社、摄影社、音乐社、舞蹈社、篮球社、影视鉴赏社、播音主持社等多个社团，涵盖文学、艺术、体育等多门学科。从高一开始，人人进社团，每周一次社团课，每月一次社团活动，学生在社团活动中，发现了自己的亮点，发挥了自己的特长。

面对生源参差不齐的客观现实，棠中人砥砺前行，探索出“以排球为龙头，艺体齐发展”的鲜明办学特色，实现了文化教育与艺体教育的完美结合，为莘莘学子构筑了多元发展的道路。学校先后被评为国家级体育传统学校、江苏省农村高中艺体学科基地。

养正气，擦亮生命底色

打造一支高素质的教师队伍，聚焦一批高素质的创新人才，是学校不断提高办学质量的根本条件，也是奠基学校发展的坚固基石。一所学校有名师固然重要，但建设一支恪守师德、乐于奉献、勤奋进取、业务水平精湛的教师团队才是学校发展的源头活水。

思想引领，唤醒大爱情怀。棠张中学坚守“敬业爱生，无私奉献”的学校精神，积极开展“崇尚师德师风，争做育人楷模”的师德建设系列活动。学校完善师德量化考核方案，与科任教师签订《禁止有偿家教承诺书》，建立了师德师风建设的长效机制。学校坚持正面教育、榜样激励，邀请专家举办师德讲座，每年教师节举行师德先进个人、学生最喜爱的教师、优秀班主任、优秀共产党员评选和表彰活动。

在思想引领和榜样示范下，棠张中学全体教师立足岗位，无私奉献，静心教书，潜心育人，把优秀作为一种习惯，把卓越作为一种追求，用责任与奉献，书写教育的大爱，彰显师者的荣耀。

科研推动，塑造专业精神。学校坚持走科研兴校之路，建立常态化的科研制度，打造名师工程、青蓝工程等。学校采取“请进来，走出去”的方式，开展了广覆盖、重实效的培训活动，邀请上海、南京等地专家来校讲学，邀请江苏省锡山高级中学、徐州市第一中学名师到校上示范课，并先后选派教师到上海建平中学、杭州学军中学、杭州第二中学、通州高级中学等名校学习“取经”，选派学校管理人员到南通中学、海门中学等学校学习先进的管理模式和科研理念。

培养热爱读书的教师，打造教师的精神家园，办有思想的教育。学校注重教师的理论学习，编写系列校本学习教材，为教师订阅教育教学报刊。每年12月为“校园读书节”，其间，学校开展“你读书，我买单”活动，让教师自主选择购买书籍。学校还开展青年教师基本功大赛、赛课、研讨等活动，出台了教科研专项奖励办法，促进教师由“经验型”向“科研型”转型。

创优环境，绽放幸福生活。学校坚持以人为本，关心教师的生活和工作，让教师安教乐教，提升教师职业幸福感。除了定期组织教职工体检，学校还特别关注教师心理健康，邀请心理专家为教师开设心理健康讲座，提高教师的心理调适能力，促进教师的身心健康。学校配备了教师健身器材，开辟了台球室、乒乓球室、羽毛球场等室内场馆，组织教师开展羽毛球、乒乓球、篮球、软式排球、广播操、广场舞等比赛活动，不仅丰富了教师的课余生活，更缓解了他们的工作压力。教师节的一束鲜花，生日时的一盒蛋糕，高考前每天早晨的一杯酸奶，生病时的一声问候……润物细无声，细节见真情。

棠张中学教师的奉献与坚守、勤奋与进取，擦亮了自己的生命底色，圆了棠中学子的人生之梦，也让学校进入了高位运行的轨道。

心理活动课

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音乐社团汇报演出